Målgruppe: 8. - 10. trinn
Tema: Teknologi (musikk, naturfag, matematikk, digitale ferdigheter)
Varighet: 4 klokketimer (inkl lunsjpause)
Antall elever: 20
Periode: Hele året
Sted: Opplegget kjøres primært hos Nordnorsk vitensenter i Tromsø, men kan også tas med ut i regionen
Materialkostnader: Ingen
Det er viktig at elevene jobber litt med enkel brøkregning før de kommer til denne aktiviteten på Vitensenteret. Kan vi (med kalkulator) multiplisere et heltall med en brøk? Hva betyr det at telleren er større enn nevneren?
På Vitensenteret skal vi lære hva lyd er, hvordan lyd blir til toner og hvordan toner blir til musikk. Vi gjør forsøk med lyd i vakum, og programmerer micro:bit-er til å lage toner på ulike frekvenser. Vi ser på forholdstall mellom toner på ulike frekvenser og blir kjent med oktaver, kromatisk 12-toner- og C-dur skala. Vi finner og blir kjent med eksempler på vestlig harmoni og vanlige akkordsammensetninger. Elevene får lære om digital musikkproduksjon, samt komponere en egen digital musikksnutt som vi fremfører i en liten konsert.
Vi anbefaler å la elevene jobbe mer med de digitale musikkverktøyene de har lært å bruke på Vitensenteret.
Tilknytning til læreplanen
Naturfag: Kompetansemål etter 10. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- utforske, forstå og lage teknologiske systemer som består av en sender og en mottaker
- bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener
Matematikk: Kompetansemål etter 8. trinn og 10. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- lage og forklare rekneuttrykk med tal, variablar og konstantar knytte til praktiske situasjonar
- utforske matematiske eigenskapar og samanhengar ved å bruke programmering
Musikk: Kompetansemål etter 10. trinn
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- skape og programmere musikalske forløp ved å eksperimentere med lyd fra ulike kilder
- bruke gehør og notasjonsteknikker som støtte i skapende arbeid