Kjempemolekyler - polymerkjemi
Målgruppe
Mellomtrinnet og ungdomstrinnet
Forarbeid
Det er ikke påkrevd med forarbeid, men det er en fordel om elevene kjenner begrepene atomer og molekyler, og forstår hvordan mindre molekyler kan settes sammen til større.
Kort beskrivelser av aktiviteten
Elevene bruker hypotetisk-deduktiv metode til å undersøke et produkt fra dagligvarebutikken. Produktet inneholder en polymer med spesielle egenskaper. Vi diskuterer deretter hva en polymer er og hvilke stoffer som kan kalles polymerer. Etter diskusjonen får elevene lage sin egen polymer, nemlig slim!
Etterarbeid
Elevene kan undersøke egenskapene til andre polymerer og finne molekylstrukturen til disse. Eksempler her er DNA, cellulose, plast og collagen.
Læreplanmål
Etter 7. årstrinn
Fenomener og stoffer
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne- forklare hvordan stoffer er bygd opp, og hvordan stoffer kan omdannes ved å bruke begrepene atomer og molekyler
- gjennomføre forsøk med kjemiske reaksjoner og forklare hva som kjennetegner disse reaksjonene
Etter 10. årstrinn
Fenomener og stoffer
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne- undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen
- vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet
- planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjoner, separasjon av stoffer i en blanding og analyse av ukjent stoff
- gjøre forsøk med og beskrive hydrokarboner, alkoholer og karboksylsyrer og noen vanlige karbohydrater
Praktiske opplysninger
Aktiviteten holdes fortrinnsvis i Vitensenterets besøkslokaler, men kan også tas med ut til skolene.
Varighet: 90 minutter
Se også lærerens rolle ved skolebesøk.