3D Former

Målgruppe

Mellomtrinnet

Læreplanmål

Kompetansemål, 7. årstrinn, Geometri

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

  • analysere eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og beskrive fysiske gjenstandar innanfor teknologi og daglegliv ved hjelp av geometriske omgrep.
  • byggje tredimensjonale modellar.

Kompetansemål, 7. årstrinn, Måling

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

  • velje høvelege målereiskapar og gjere praktiske målingar i samband med daglegliv og teknologi, og vurdere resultata ut frå presisjon og måleusikkerheit.

Forarbeid

Det er ikke nødvendig med noe spesielt forarbeid, men det er en fordel om elevene har brettet papir tidligere

Kort beskrivelser av aktiviteten

Elevene lærer navn på ulike 3D figurer som kule, kube, pyramide og prisme mfl. Deretter tegner de en av figurene og teller antall hjørner, kanter og sideflater. Deretter tegner de utbrettsversjonen av figuren og måler volum av samme eller en annen figur. Tilslutt lager de en eller flere av følgende figurer i papir:

Trekantet prisme (liksidet grunnflate)
Trekantet prisme (rettvinklet grunnflate)
Firkantet prisme (rektangulær grunnflate)
Firkantet prisme (kvadratisk grunnflate)
Femkantet prisme
Sekskantet prisme
Trekantet pyramide (irregulær)
Trekantet pyramide (likesidet grunnflate)
Firkantet pyramide
Femkantet pyramide
Sekskantet pyramide
Kjegle
Sylinder
Tetraeder
Kube
Oktaeder
Dodekaeder (vanskelig)
Ikosaeder (vanskelig)

Slik lages figurene

  1. Kopier mønsteret over på tykt papir (160g/m2 eller tykkere)
  2. Bruk kulepenn og linjal og tegn hardt langs de indre linjene på figurene (de som ikke er en ytterkant)
  3. Klipp ut langs ytterkantene
  4. Brett langs alle linjene (de du tegnet med kulepenn langs)
  5. Gjør en prøvemontering av figuren slik at du ser hvordan den skal være før du
  6. Lim figuren sammen

Etterarbeid

Elevene får med seg de figurene de lager. Disse kan brukes som referansemodeller i det videre arbeidet med tilsvarende figurer.

Dersom klassen ikke får laget alle modellene under besøket, kan de lage de gjenværende etterpå. Evt kan alle lage sitt sett av grunnfigurene ved hjelp av mønstrene under linkene over. Elevene kan også lage sine egne utbrettsfigurer som de bretter sammen til 3D figurer.

Til slutt kan klassen avslutte med disse nøttene

Kube av pyramider (tre irregulære firkantede pyramider som kan pusles sammen til en kube)
Alle tre delene på ett ark
En del på ett ark (gir en litt større kube)
Tetraeder av prismer (to irregulære prismer som kan pusles sammen til et tetraeder)

Kopier mønstrene over på tykt papir og monter dem på samme måte som de andre figurene, og løs nøttene!

Praktiske opplysninger

Aktiviteten er utviklet som omreisende tilbud, men kan også benyttes ved besøk i Vitensenterets lokaler.
Opplegget passer best for en gruppe på opp til 15 elever.
Varighet: 1,5 time
Se også lærerens rolle ved skolebesøk.